Когнитивното развитие се отнася до начина, по който детето научава, разбира, запаметява и обработва информацията, докато растат. В публикацията "Изграждане на системата за контрол на въздушното движение на мозъка: Как ранните преживявания формират развитието на изпълнителната функция" на уебсайта на Харвардския университет, Националния научен съвет за развиващите се деца и Националния форум за ранна детска политика и програми обясняват, че здравословното развитие на когнитивните умения помага на детето да изпълнява много задачи, решава проблемите, планира, взема решения и контролира импулси, когато той зрее. Ако детето няма шанс да укрепва и използва когнитивните си умения, той може да има проблеми с ежедневните задачи и социални дейности по-късно в живота.
стрес
Някои форми на стрес, като първия ден от училище, са нормална и здравословна част от живота на детето. Стресът, който идва от продължителни или чести противоречия и липса на подкрепа за възрастни, може да има отрицателно въздействие върху когнитивното развитие на детето, според статията на Харвардския университет "Токсичен стрес: фактите". Стресните противоречия могат да бъдат под формата на субстанция на родител злоупотреба, излагане на насилие, икономически затруднения на семейството, хронично пренебрежение, емоционално насилие или физическо насилие. Когато едно дете живее в стресова среда, развитието на архитектурата на мозъка му отслабва и го излага на риск от когнитивни увреждания. Интервенцията от грижите за възрастни, които предлагат отзивчиви взаимоотношения, обаче, може да помогне да се обърне ефектът от "токсичния" стрес.
Подкрепа за възрастни
Дете в стабилен дом с две родители е по-вероятно да има "по-високи когнитивни способности", отколкото едно дете в дома на един родител, според проучване на Университета в Лондон, обсъдено в доклада "Newsweek" за 2011 г. "Бедността може да попречи на "Националният научен съвет за развиващите се деца и Националният форум за политиката и програмите за ранно детство обясняват, че когато има положителна връзка между възрастни и деца в дома, средата насърчава когнитивния растеж и увеличава развитие. Родителите могат допълнително да насърчават развитието чрез създаване на ежедневно рутинно, чести социално взаимодействие и чрез осигуряване на опит, който включва споделяне.
доход
Дете, което идва от домакинство с ниски доходи, има по-голяма вероятност да изпитва когнитивни дефицити, отколкото едно дете, чието семейство има по-висок социоикономически статус. В статията "Ранно детско развитие" Световната здравна организация споделя, че дете, живеещо в бедност, е изложено на риск да не има достъп до хранителни продукти, добри здравни услуги, поддържащи грижи или стимулираща среда - всички фактори, засягат когнитивното развитие на детето. Световната здравна организация отбелязва, че родителите с ниски доходи могат да допринесат за увеличаване на успеха на детето чрез развитие на социални програми, които предлагат обезщетения за майчинство, здравословна храна, здравеопазване, финансова подкрепа и повече възможности за прекарване на времето сред децата си.
Наследство и околна среда
Всеки човек носи до 50 генетични аномалии, които могат да го предразположат за недостатъчност в развитието или за здравословен проблем, според статията на NOVA "Природата срещу възпитанието" на Кевин Дейвис. Ако в семейството има генетично основано когнитивно или интелектуално разстройство и детето го придобива, съществува шанс, че ранната намеса може да помогне да се компенсират някои недостатъци. Дейвис отбелязва, че преживяванията на детето през първите му години са също толкова важни, колкото гените, които наследява. Например, средата, която не насърчава развитието на здраво дете през първите години, може да го изложи на риск от когнитивни закъснения, дори ако няма генетично предразположение за тях.
