Ефектите на разяждащи деца са били обсъждани от години, но сега изследванията показват, че поглъщането води до деца с по-ниски коефициенти на интелигентност и деца, които са по-агресивни и се възприемат като груби от техните връстници. Много известни лекари и детски психолог забраниха заедно да изразят загрижеността си за това, което според тях е остаряла форма на телесно наказание. Изследванията на изследователи в подкрепа на телесното наказание са ограничени.
погрешни схващания
Макар че много хора вярват, че изстрелването може да се използва като последна възможност, то прекалено често се използва като първа възможност. Д-р Майкъл Дж. Маршал, автор на книгата "Защо да не работим", казва: "Карловото наказание често е първият отговор дори при незначителни нарушения. Учителите и родителите се нуждаят от обучение по ненасилствени начини за справяне с поведенческите проблеми".
Вторият често смятан за мит е, че потапянето се използва само за най-лошото поведение на децата. Маршал казва, че това също не е вярно: "Най-вероятните жертви на телесното наказание са най-уязвимите, например малцинствата, най-малките момчета и децата с увреждания".
Друг мит е, че използването на телесно наказание позволява на децата да знаят кой отговаря. Според Маршал обаче най-добрият начин да учите децата, които отговарят, е да използват самоконтрол.
Психологическите ефекти на подскачането
Психологическите ефекти на потапянето са били изследвани и различни научни изследвания са предполагали, че децата, които са били засмукани, всъщност могат да развият по-ниски коефициенти на интелигентност. Едно такова проучване, проведено от Тихоокеанския институт за изследване и оценка в Мериленд, изпробва голяма извадка от деца, които са били изплющени, като им дадоха тестове за интелигентност. Децата, които са на възраст от 2 до 9 години, са били тествани срещу колеги, които не са дисциплинирани от подпалване. Резултатите показаха, че 2-до 4-годишните, които са били нападани, вкараха с по пет точки по-малко в тестовете си за интелигентност, отколкото техните колеги.
Децата в друга извадка, варираща от 5 до 9 години, също показват 2.8-точков спад в техните IQ резултати. Ефектите са статистически значими, дори и след отчитане на доходите на родителите, образованието за родители и когнитивната стимулация. Макар че дългосрочните изследвания, следващи разпръснатите деца и техните несвързани еквиваленти, са все още в работата, текущите изследвания силно подсказват корелация между ниските коефициенти на интелигентност и потапянето.
Потапянето създава агресивно поведение
Независимо от контекста, подплашването е акт на насилие, който може да изпраща смесени послания на децата. Някои изследователи смятат, че погледите изпращат съобщение, че е добре да бъдете физически агресивни. "Децата, които са били изплющени, са изложени на по-голям риск от насилие", казва Катрин А. Тейлър, асистент в областта на здравните науки в университета в Тулане. Тествала голяма група от повече от 2000 деца, за да сравни агресивното поведение на заслепените деца спрямо тези, които не са били подплашени.
Контролирайки фактори като небрежност от страна на майките, злоупотреба с родителски наркотици или алкохол и психическо малтретиране на децата от страна на лицата, които се грижат за тях, родителите бяха разпитани колко пъти видяха детето им да действа агресивно. Това включваше побой на други деца, вкарвайки се в битки и действайки по разрушителен начин. Резултатите показаха, че родителите, които са признали, че са изцелили детето си, са съобщили за значително увеличение на агресивните си действия в техните деца. По-важното е, че тъй като това изследване контролира объркващите променливи, резултатите са по-склонни да укрепят корелацията между агресията и потапянето.
Побуването причинява проблеми с поведението.
Колко от нас са чули, че родителите се оплакват, че независимо от това, колко много те разпръскват детето си, детето все още не е наред. Изследователи като Маршал и Тейлър вярват, че погледите не насърчават доброто поведение или намаляват лошото поведение. Психологично здраво дете няма да действа в нежелано поведение; ако детето се чувства добре, той ще действа добре. Обратно, едно дете, което се чувства лошо вътре, е по-вероятно да действа по негативен начин.
заключение
Пляскането не е адекватна форма на дисциплина. Децата, които са били изплющени, са по-склонни да страдат емоционално, те са по-склонни да имат по-ниски коефициенти на интелигентност и са по-склонни да действат агресивно. Има много други методи, които родителите могат да използват, за да дисциплинират дете. Маршал казва: "Ако в контрола на поведението се акцентира върху положителните родителски техники на положителното подсилване, невъзможността за подсилване, моделирането и поведението, вместо наказателните техники, като побоя, ще се създадат най-добрите деца от всички".
