Човешките умове са коварни и адаптивни, способни да взимат и да включват всичко около себе си. Това е този способ, който е вдигнал човечеството отвъд обикновените импулси на природата. Самият акт на самоусъвършенстване обаче също е нещо, което може да бъде моделирано, което засяга начина, по който детето вижда света.
социализация
Социализацията е актът, с който хората придобиват и развиват културните норми, личностни черти и поведение от тези, които те са заобиколени от, като семейство, колеги, религията и държавата. Това може да бъде осъществено съзнателно или несъзнателно. Генетиката също играе важна роля в ръководството на поведението, но социализацията помага да се оформят тези непостоянни черти. Например, семайските племена в Малайзия се научават да бъдат нежни и да избягват проблеми, но Яномам? Индианците в Северна Южна Америка са обучени да бъдат агресивни. Психологът Силван Томкинс е известен със способността си да чете поведението на индивида само от израженията на лицето, които е научил от своята племенна култура. Тези архетипи обаче са по-общи от правилото.
функция
Социализацията обикновено се изпълнява самостоятелно. Learning засяга социализация, която засяга целия живот, така че е полезно да се разделят ученето по-далеч: начина, по който умът е познавателно структурирана за да се улесни изучаването и реалното действие на обучение. И двете могат да бъдат погълнати от обществото и околната среда около индивида, започвайки рано в живота си. Те могат да засегнат творчеството, ентусиазма за учене и контекста на себе си в рамките на една група. Една статия в 10 юли 2010 издание на "Нюзуик" от Po Бронсън и Ашли Merryman, например, съобщава, че дейности, които насърчават производството на идея и роля играят също стимулиращи творческото мислене. Това на свой ред засяга как се учим.
Изборът
Проучване, проведено от Шийна Ийенгар и Марк Липър в Яптаун, Сан Франциско, установи, че културите често влияят върху това как децата избират, докато се учат. Както англо-американците, така и азиатските американци получиха разрешение да правят анаграми, но завършените анаграми трябваше да бъдат избрани от техните учители, техните майки или самите тях. Англо-американците предпочитаха преди всичко да направят своя избор и не бяха много възприемчиви, когато този избор беше поставен в ръцете на авторитетна фигура. Азиатско-американците са много по-склонни да се съгласят, а за майките си, а не толкова за учителите си. Според Шийна Айенгар, избор за азиатските американци е "начин за създаване на общност и хармония с различна за избора на свои верни и се спазват."
Видове
Социализацията влияе върху това дали нашето обучение е силно индивидуалистично или колективно. Някои знания са консервативни и ориентирани към съответствие и йерархична структура. Други видове обучение дават възможност на децата да контролират собствения си опит. Един когнитивен модел, разработен от Hennan А. Witkin в разделени 1962 ученици на два типа: област независим, които се опитват да се структурира света около тях, както и поле зависими, които вземат по-холистичен подход.
значение
Рут Елън Bean установено, че полевите независими студентите идват от "държави или общества с строг отглеждане на дете практики, силно социализирани земеделски и / или авторитарни среди, в които се контролират на детето и на натиск да отговаря", а полевите зависим студенти идват от повече автономни общества , Това влияе върху това как те учат - например дали учениците могат да манипулират частите или цялото нещо, което учат - но не непременно техните естествени дарби или наклонности.
