Дислексията е водещият източник на увреждане при ученето в Съединените щати. Въпреки че това разстройство може да създаде проблеми за децата при традиционните методи на обучение, терапиите помагат на децата с дислексия да се научат да четат по-лесно, да се представят добре в училище и да водят успешен и задоволителен живот.
Какво представлява дислексията?
Според Националния институт за детско здраве и човешко развитие, дислексията засяга 15-20% от населението на САЩ. Децата, които започват да четат, използват няколко умения, докато се научават да свързват букви с думи. Отначало този процес е труден и изисква концентрация, но с времето стъпките стават автоматични. Мозъците на хората с дислексия имат проблем с обработката на информация, който ги предпазва от лесно свързване на тези асоциации, така че четенето винаги е усилие. Въпреки че няма лечение за дислексия, терапиите и стратегиите за справяне могат да помогнат на децата и възрастните да станат по-добри читатели и да открият различни начини за учене.
Видове упражнения
Хората с дислексия често се учат по-добре, като възприемат мултисензорния подход, който включва и други форми на визуално учене, както и обучение, основано на слуха и докосване. MayoClinic.com цитира пет области, в които специалистите по четене наблягат на своите клиенти с дислексия. Фонемичното осъзнаване е способността да се счупят думите в индивидуални звуци. Phonics свързва тези звуци с конкретни букви или комбинации от букви. Устното четене добавя слухов компонент към ученето, което помага на студентите да запазят информация. И накрая, те работят със студентите, за да изградят речници и да подобрят разбирането за четене.
Ползи
Въпреки че проблемът с обработката на информацията, който причинява дислексия, не може да бъде излекуван по това време, когато децата се научат да се занимават с проблема, те могат да станат изключителни студенти. Децата стават по-малко разочаровани от училището, а тъй като техните нагласи се подобряват, това води до тяхната мотивация. Тяхното самочувствие се издига, когато те разбират, че не са "глупави"; те просто учат различно от другите ученици. По-ранните ученици получават помощ, толкова по-добре. Международната асоциация по дислексия съобщава, че децата, които получават фонологично обучение в детска градина или в първи клас, имат по-малко проблеми да се научат да четат на ниво клас от дислексия, които не получават помощ до третата степен.
погрешни схващания
Дислексията не е проблем с обръщане на думи или с букви. Тези проблеми са общи с всички ученици, които се учат да четат. Това не е знак за ниска интелигентност. MayoClinic.com съобщава, че децата с дислексия обикновено имат нормална интелигентност, освен ако не се появят при други неврологични проблеми. Много хора с дислексия могат да се научат да четат на ниво нива и да успеят в училище, а дислексията не е пречка за личен или професионален успех.
Съображенията
Родителите са съществена част от структурата за подкрепа на деца с дислексия. Те трябва да четат на децата си и да им помагат да разберат значението на изучаването на това трудно умение. Те трябва да предоставят емоционална подкрепа, когато децата им се чувстват разочаровани или не ценят. Децата трябва да бъдат насърчавани да намерят допълнителни успехи в други области като изкуството или спорта. Родителите трябва да работят със училището, за да гарантират, че детето получава необходимата помощ.
