Въпреки че всички малки деца се развиват по различен начин, обикновено можете да използвате общи показатели за развитие, за да наблюдавате здравословното съзряване. Родителите и лицата, които се грижат за тях, трябва да се образоват за основните етапи във всяка от петте области на развитие: физически, фин двигател, език, социални и когнитивни. Това осъзнаване може да успокои възрастните, които се грижат за нормално развиващите се малки деца, и може да даде насоки за това дали или кога да потърсят професионална оценка или намеса.
Физическо развитие
Бебетата се раждат с ограничен физически контрол и груби моторни умения. Брутните двигателни умения са големи движения, като се използват ръцете, краката, главата и багажника, според Първи 5 Калифорния. Едномесечно дете може да повдигне малко главата си, когато лежи на стомаха си. Тримесечен човек може да направи някои доброволни движения и да обърне главата си, за да види ярки цветове. Повечето 4-месечни деца се преобръщат. До 12 месеца децата трябва да ходят с помощ. Децата обикновено ходят на 18-месечна възраст. Повечето 3-годишни могат да се возят триколки и да бягат. До 4-годишна възраст, децата трябва да бъдат скокове и балансиране на един крак, и 5-годишните най-общо да пропуснете, ходят назад и да управляват самостоятелно във ваната. Не всички деца отговарят на тези важни етапи на същата възраст, твърди HealthChildren.org. Можете да говорите с педиатър на детето си, ако сте загрижени за забавянето на детето ви.
Изящни разработки на двигатели
Новородените новородени обвиват пръстите си около обект, поставен в ръцете им, а понякога могат да стигнат до устата си. Повечето 3-месечни деца могат да следят движещи се обекти и да държат играчка. Бебета от 6 месеца обикновено поставят нещата в устата си, умишлено се докосват до предмети, събират нещата и променят позиции от едната ръка в другата. До 12 месеца, детето трябва да бъде в състояние да използва нея палеца и показалеца, за да изберете елементи нагоре, задръжте пастел, за да направи марката, използвайте чаши и лъжици и да седне без чужда помощ. Нормалното 18-месечно дете може да превърне страниците в книга, да натрупа два блока, да напише и да свали обувките си и чорапите. На 2-годишна възраст децата могат да нарисуват мъниста, да разкопаят и да нарисуват права линия. До 3, повечето деца могат да мият ръцете си и да намалят хартията, а 4-годишните могат да разкопчаят големи бутони, да проследят и копират писма и да нарисуват човек. До 5-годишна възраст повечето деца могат да сгъват хартията и да правят просто разрязване. Всеки от тези етапи може да се случи в конкретната възраст или скоро след това и това е напълно нормално, според HealthyChildren.org.
Езиково развитие
Езиковите умения също се развиват много бързо при малките деца. Новородените изразяват дискомфорт с плач. Три месеца наред слушат различни гласове и коо. Шестмесечните деца обикновено бръмчат и изразяват удоволствието или недоволството си с помощта на тон. Докато повечето деца са на 1 година, те трябва да кажат няколко думи и да наподобяват животински звуци. Едногодишните кимат за "да" и да се разхождат. Повечето от 2-годишните са сложили две или три думи заедно, знаят за 50 думи и са идентифицирали части от тялото чрез посочване. Тригодишните, като цяло, могат да говорят за толерантност, да задават и да отговарят на прости въпроси и да говорят достатъчно ясно, за да бъдат разбрани от хората, които ги познават. Едно 4-годишно дете трябва да знае собственото си име, пол и възраст. Тя трябва да използва изречения от пет до шест думи. Повечето от 5-годишните могат да разказват истории, да изреждат името и адреса си и да използват правилен синтаксис, когато говорят през повечето време. Всеки крайъгълен камък се оценява и понякога се случва малко преди или след тази възраст, според HealthyChildren.org.
Социално развитие
Бебетата правят контакт с очите почти веднага след раждането си. На 3 месеца бебетата разбират, че ръцете и краката им принадлежат. Те знаят да спрат да плачат, когато се приближи родител. Шестмесечните бебета играят пеекабо, показват страх от непознати и държат ръцете си, за да покажат кога искат да се качат. Едно-годишно дете ще играе игри като патица и ще имитира възрастните. Едно 18-месечно дете следва упътвания в една или две стъпки, знае кога другите насочват вниманието си към него и могат да сочат към картини в книга. До 2-годишна възраст повечето деца започват да се опитват да се социализират с други деца. Те се отдават на успоредна игра: играят до колеги, но не си взаимодействат много. Повечето деца от 3 години се учат да споделят и могат да следват прости правила; някои имат въображаеми приятели или приятели. До 4-годишна възраст децата могат да показват и да назоват емоции, а повечето от 5-годишните имат концепция за време и се радват да играят с други на тяхната възраст. Основните етапи на социалното развитие могат да бъдат постигнати в различно време, тъй като няма две деца, които са точно подобни, твърди HealthyChildren.org.
Когнитивно развитие
Новородените очакват да бъдат хранени на редовни интервали от време. и да гледате накратко обекти. Тримесечните бебета разпознават бутилка или гърди. На 6 месеца бебето започва да изследва предметите и с 1 година тя ще търси скрити или изгубени предмети. 1 1/2-годишно бебе разпознава познати картини и неща, разбира, че предметите имат цели и знаят "нагоре" и "надолу". Повечето 2-годишните знаят имената им, решаване на прости проблеми и нещата в прости последователности, както и повечето 3-годишните могат да се повтарят фрази, претендират и помнят рими. До 4-годишна възраст децата могат да посочат шест основни цвята, да разберат няколко номера и да нарисуват разпознаваеми картини. Повечето от 5-годишните могат да разчитат на 10, да разбират позиции като "зад" и "в" и да знаят поне някои букви. Отново, скоростта, с която вашето дете развива когнитивните си способности, може да бъде различна от другите деца, според HealthyChildren.org. Трябва да обърнете внимание на Вашия педиатър.
