В един свят, където насилието продава филми, а тийнейджърите обикновено са привлечени от това, което е ново и готино, вниманието е оправдано към начина, по който тийнейджърите обработват и обработват това, което виждат по телевизията. Въпреки че агресивното поведение може да се обясни с безброй променливи, изглежда има някаква връзка между наблюдаваните неща и по-късно влияе на поведението.
Ефекти от гледането на телевизия
От всички форми на масмедиите телевизията може да има най-голямо влияние върху поведението на децата, според Джон Сантрок в своята книга за 2007 г. "Актуален подход към развитието на живота". Авторът отбелязва, че има огромно количество научни доказателства че насилието по телевизията може да доведе до агресия и антисоциално поведение. Например, проучване на Джефри Джонсън и колеги, публикувано през 2002 г. в сп. "Наука", открива, че има връзка между времето, прекарано в гледането на телевизия по време на юношеството и агресивното поведение 17 години по-късно.
Променено състояние на съзнанието
Това, което изглежда да се случи, е, когато младежите гледат телевизия, те са в променено състояние на съзнанието, както обяснява Сантрок. Когато в това състояние се преустанови разумната мисъл, която позволява да се възбуждат, агресивните скриптове могат да се научат по-лесно. По същество тийнейджърите пасивно изучават поведението, без да му приписват разумна преценка.
Излагане на телевизионно насилие
Смята се, че децата в САЩ гледат 20 000 часа телевизия по времето, когато завършват гимназията, според Сантрок. Освен това, считано от 2002 г., един час от детските изложби съдържа средно 20-25 насилствени акта, а прожекциите за най-добро време съдържат между 3 и 5 насилствени действия на час. Подобна експозиция поставя тийнейджъри пред много насилствени действия.
Трудност да разберете кои тийнейджъри са най-засегнати
Предполага се, че вместо насилствена телевизия, причиняваща агресивно поведение, младите хора вече са склонни към агресия и според тях Джонсън и колегите предпочитат да гледат насилствено програмиране. Изследването им обаче въведе необходимите мерки за контрол и установи, че в тяхната извадка това не е така. С други думи, предпочитанията за насилствено програмиране не обясняват напълно тенденцията да се ангажират с агресивно поведение.
Причини
Когато се опитваме да разберем защо телевизията с насилие може да доведе до агресивно поведение в тийнейджърите, трябва да се има предвид необходимостта от ролеви модели и герои, според Ели Коййн и колеги в проучване от 2007 г. в "Развитие на психологията." По-конкретно тийнейджърите търсят примери за помощ те оформят собствената си идентичност. В проучването на Konijn и колеги агресивните деца, които играят насилни видео игри, изразяват желание да бъдат като насилствените герои на играта. Предвид това, което е известно за формирането на тийнейджърска идентичност, изглежда разумно, че същото важи и за гледането на насилствена телевизионна програма.
