Наблюдава се хиперактивно разстройство с дефицит на внимание (ADHD) в ранна детска възраст, което често трае до зряла възраст. Хората, диагностицирани с ADHD, са изправени пред значителни предизвикателства, често получаващи фармакологично лечение или терапия за облекчение. Възможно е също така да има бремето на това разстройство през детството и зрелостта, без да се диагностицира или лекува. ADHD създава недостатъци за страдащия в няколко области, включително в образованието, кариерата и социалния живот.
Образователни недостатъци
Децата и възрастните с ADHD имат затруднения да поддържат внимание в класа. Може да е по-трудно да се следите с инструкциите на инструктора, което може да повлияе негативно върху вашите оценки. Може да имате затруднения да останете в клас и да се озовете да сте все още вместо да се концентрирате върху курсовете. Според Деца и възрастни с нарушение на вниманието / хиперактивност, е по-вероятно да направите небрежни грешки във вашето образование. Може да имате и тенденция да губите или забравите важни неща, като домашна работа, калкулатор или книги.
Недостатъци в кариерата
Подобни проблеми могат да повлияят на кариерата ви. Възможно е да забравите и пренебрегнете важни подробности за проектите, които сте възложени да изпълните. Умът ви може да се разхожда, оставяйки ви разсеяно в срещите. Организацията може да е невъзможна за вас, оставяйки вашите началници с отрицателно впечатление за вашите истински способности. Кариера, която изисква дълги периоди на концентрация, може да бъде непрактична за вас.
Социални недостатъци
Нарушението на хиперактивността с дефицит на вниманието често води до социални недостатъци извън училищното и работното пространство. Може да имате склонност да прекъсвате разговора на другите и да правите болезнени коментари без да мислите. Можете да направите нещата, преди да сте обмислили последствията, които могат да се окажат неудобни и заклеймяващи. Psychiatry News съобщава през януари 2002 г., че родителите оценяват деца с ADHD като по-вероятно да бъдат тормозени, по-малко вероятно да имат голям брой близки приятелства и по-малко вероятно да взаимодействат с група връстници. Те също така отбелязват дефицити в способността на детето да се разбира заедно с другите и да се адаптира към нови обстоятелства.
