Изследването на социалните ефекти на компютрите върху децата - изследователи включва тийнейджъри в тази група - е в ранна детска възраст. Има известни положителни ефекти, особено за малките деца, от използването на компютър, които засягат най-вече ефекти върху когнитивните умения като координация на ръцете, вземане на решения и стратегия. Социалните ефекти на компютрите обаче не са толкова положителни. Големият период от време, прекаран в игра на видеоигри, често натъпкани с насилие, изглежда, че имат едни и същи негативни ефекти като прекалено много време гледане на телевизия. Последните резултати от MRI мозъчните сканирания на редица потребители на Интернет в колеж, които прекараха много време онлайн, показаха признаци на атрофия. Това има отражение както върху когнитивното, така и върху социалното развитие на децата, които се закачат на компютрите си.
Обръщане на ролите
Според списание "Бъдещето на децата", децата са по-склонни да научат родителите си как да използват компютри, отколкото родителите да учат децата си. Теоретично, тази промяна на ролята с компютрите може да отслаби родителската власт и да доведе тийнейджъри да не зачитат своите "невежи" родители. Въпреки това, тя също така може да насърчи повече комуникация, споделен опит и връзка между родители и деца.
Ефекти от умереното използване
Умереното използване на компютър и игра на игри не оказва влияние върху социалното развитие. Социалното поведение на умерените компютърни потребители и не-ползватели е приблизително еднакво по отношение на обществото и отношенията с приятели и семейство. Обаче, тежките компютърни потребители са склонни да вярват, че имат по-малък контрол над живота си, отколкото техните съученици, което е индикация за неадекватна социализация. Имайте предвид обаче, че Американската академия по педиатрия препоръчва на децата 2 и по-малко да не използват електрониката изобщо и децата на възраст над 2 години да бъдат ограничени до 2 часа или по-малко време на екрана на ден, включително компютри, телевизионни, видеоигри и ръчна електроника ,
Повишено враждебност и агресия
След клането в гимназията "Колумбийн" през 1999 г., изследователите и педагозите обръщаха повече внимание на видеосигнали с насилие като Doom, ежедневната игра на избор за един от двамата тийнейджърски убийци. Много изследвания показват, че насилствените телевизионни предавания увеличават агресията и враждебността както при деца, така и при възрастни. Изглежда същото важи и за компютърните игри. Ключовата променлива изглежда да е предпочитание за насилствени игри, а не за времето, което детето играе такива игри. Дори да играе Mortal Kombat за кратко време увеличава враждебността и агресията на тийнейджърите. Насилствените компютърни игри могат да десенситират деца от всички възрасти, които показват по-малко съпричастност и готовност да помагат на другите, според изследването, цитирано в "Бъдещето на децата".
Източване на мозъка
В едно малко проучване на 18 китайски университетски студенти, публикувано в списанието "PLOS ONE" и съобщено за Mail Online, предучилищна възраст и тийнейджъри, които играеха игри на компютрите си поне осем часа на ден, шест дни в седмицата показаха тревожни количества атрофия в части от мозъка им, измерена чрез сканиране с ЯМР. Сканирането също така открива аномалии в бялото вещество на мозъка, които координират комуникацията между различните области на ума. На "Онлайн поща" д-р Арик Сигман от Кралското общество по медицина нарече "доклад за събуждане". Експертите се опасяват, че в допълнение към когнитивните щети, тежката употреба на Интернет може да намали възможностите за задържане и вземане на решения на близнаци и тийнейджъри, което ще доведе до повредени взаимоотношения с членове на семейството, връстници и авторитети.
