Загряващите дейности за основната класна стая осигуряват полезни стимулиращи начини за стартиране на вашата класа. Като учител в началното училище може да имате затруднения да привличате вниманието на студентите си в определени часове през деня, като сутрин, след обяд или почивка и към края на учебния ден. Изпълнете дейности за затопляне, за да накарате учениците си да се съсредоточат върху следващия урок.
Марсинг игра
Маркиращата игра осигурява полезен начин за вашите студенти да се затоплят чрез движение, като същевременно им помагат да запазят фокуса си и да се подготвят за урока напред. В тази проста дейност помолете учениците си да направят по време на рецитацията на азбуката. Помолете студентите да броят по кратни от 2, 5 или 10, ако следващият урок преподава математически умения.
Бялата игра
Тази дейност помага на децата да се отърват от излишната енергия, която работи добре, когато студентите имат проблеми с уреждането им. Помолете студентите си да ходят спокойно в стаята. Извикайте конкретна команда, която казва на учениците да извършат определено действие. Например, викайте, "скокове боб." Вашите ученици трябва да скочат нагоре и надолу. Използвайте командата "замразени бобчета", за да инструктирате вашите студенти да стоят възможно най-близо, или "бегач на боб", който ги моли да работят на място. Използвайте собствените си идеи, за да добавите интересни и творчески варианти към тази игра.
Овен етикет
Възпроизвеждане на овчи маркер за прост и ангажиращ начин да стимулирате учениците си. Помолете повечето от децата да се представят за овце. Изберете няколко студенти, които да работят като земеделски производители, и други студенти, които да служат като каси. Шусерите се опитват да маркират овцете. Маркираните студенти трябва да лежат на гърба си с крака във въздуха, като правят "баа" звук. Те могат само да се върнат в изправено положение, след като земеделски стопанин ги преобърне. Играйте играта повече от веднъж, за да могат учениците да играят различни роли.
Саймън каза
Тази подготвителна дейност помага на учениците да развият основни координационни умения. Той също така грабва вниманието и фокуса си. Стойте пред стаята. Помолете учениците си да копират действията ви, но само ако действието е предшествано от думите "казва Саймън". Ако не сте казали "Саймън казва" и студентите изпълняват действието, те трябва да седнат на столовете си на две завои, преди да могат да участват отново.
