Когнитивното развитие включва умствените процеси, които позволяват на децата да се учат. Тези процеси включват памет, концентрация, възприятие и въображение. Децата започват да се развиват, като реагират на стимули в своята среда като кърмачета. Докато детето е на 5 години, тя започва да интегрира предишни знания с формалното образование. Родителите могат да подкрепят развитието на детето си с разнообразни дейности.
играя
Петгодишните се учат много както чрез структурирана, така и при неструктурирана игра. Петгодишните се учат много както чрез структурирана, така и при неструктурирана игра. Децата в тази възраст се развиват когнитивно, когато участват в свободна игра с връстници. Те повишават въображението си, както и усвояват умения за разрешаване на конфликти. Това важи особено за деца, които нямат братя и сестри или които имат малка експозиция към други деца извън дома.
Структурираните игри като "Концентрация" са ефективни за подобряване на паметта. Родителите или лицата, които се грижат за тях, могат да използват карти с картинки или да създават свои карти с индекси и маркери. Възрастният поставя няколко карти с лицето надолу и моли детето да се обърне, да прегледа картината и да избере друга карта, която съответства на нея. Децата се научават как да премахнат избора, като запомнят снимките на картите.
Изкуство
Проектите за изкуство могат да помогнат на 5-годишните да изразят себе си, докато демонстрират как изглеждат концепциите за тях. Децата не трябва да бъдат талантливи художници, които да се учат от творчески начинания. Проектите за изкуство могат да помогнат на 5-годишните да изразят себе си, докато демонстрират как изглеждат концепциите за тях. Родителите могат да помолят детето си да състави семейство, къща, домашни любимци и играчки. След като завършат, родителят задава въпроси, така че децата да могат да обяснят идеите зад техните рисунки. Децата развиват език и речник, които повишават когнитивното развитие чрез този процес.
четене
Децата се учат и развиват, когато слушат възрастни. Докато повечето от 5-годишните хора едва сега започват да се научават да четат, те се учат и се развиват, когато слушат възрастни. Когато родителите или учителите четат на децата, те трябва да използват конкретни стратегии, за да ги ангажират. Например, когато четат на глас, възрастните могат да споделят собствените си предишни преживявания, подобни на тези в книгата, за да покажат на децата как да направят връзки с литературата. Това помага на децата да се научат как да мислят критично.
Ръчни дейности
Децата посещават музей. Ръчните дейности са ефективни за малките деца, особено когато се учат за тяхната среда. Природните разходки и посещенията в музеите и зоологическите градини помагат на децата да гледат наблизо нещата, които са чули възрастните да четат или да говорят. Тези видове дейности удовлетворяват естествената любознателност, която повечето 5-годишни имат, докато ги излагат на нова визуална армировка.
