Изучаването на метричната система за измерване не трябва да е трудна задача. В много отношения метричното измерване е много по-лесно да се овладее от английската система. Всичко, което наистина се изисква, е запаметяването на префиксите с размери в ред и способността да се следват правилата по ред. По-възрастните студенти ще се възползват от прилагането на знания за десетични фракции.
Научете речника
Етап 1
Въведете мерките за метричната база: метър за дължина и разстояние, грам за маса или тегло и литър за обем. Правете класификация на измервателните задачи в съответствие с най-подходящата единица. Това може да се направи устно или в писмена форма. Студентите могат да се наслаждават на лов за прихващане, където играчите намират елементи за измерване с всеки тип единица.
Стъпка 2
Въведете общите метрични представки: kilo-, hecto-, deka-, deci-, cent- и milli-. Използвайте диаграма, за да покажете относителни размери, като поставите префиксите в порядъка от най-голям до най-малък.
Стъпка 3
Помогнете на учениците да запомнят относителните размери на метричните представки, използвайки мнемонична дума като "Кухните имат прекрасни кафяви дракони, носещи гъби".
Преподавайте процеса на конверсия
Етап 1
Създайте диаграма с префикс на метрика с полета под всеки префикс. Дублирайте или покажете тази помощ, която учениците трябва да използват в учебния процес.
Стъпка 2
Преподавайте на учениците да напишат метричната мярка, която да бъде преобразувана в полетата под заглавията на префикса, с една цифра във всяка клетка. Поставете цифрите в полето под името на устройството. Например, 23,6 сантиметра ще имат 3 в кутията под сантиметри.
Стъпка 3
Научете учениците, за да поставят десетичната точка върху линията на мрежата, след като кутията, съдържаща цифрите, поставя цифрата. За 23.6 сантиметра, трите са записани в квадратчето под сантиметри, а десетичната запетая трябва да бъде поставена на линията между трите и шестте.
Стъпка 4
За да превърнете метричната мярка в различен размер, просто преместете десетичната точка до линията, която е вдясно от съответното име на префикса. Ако преобразувате 23.6 сантиметра в милиметри, поставете новия десетичен знак на линията отдясно на милиметровата колона. Попълнете нули, ако е необходимо, в празни полета между старото число и новия десетичен знак.
Стъпка 5
Намалете използването на диаграмата, тъй като студентите се владеят добре с преместване на десетичната точка правилния брой места надясно или наляво и правилно поставяне на нули в новия номер.
Преподаване на десетично манипулиране чрез използване на умножение и разделяне
Етап 1
Прегледайте концепциите за стойността на място, като използвате блокове от десет базови или подобни манипулации. Учениците трябва да разберат, че десет блока се съчетават, за да образуват десет блока, 10 десет блока се съчетават, за да формират сто блок и т.н.
Стъпка 2
Преименувайте базовите десет блока, за да покажете понятия, свързани с десетични фракции. Например блоковете на блоковете могат да бъдат преименувани на десети блокове. Сега десет трябва да бъдат съединени, за да формират нов блок.
Стъпка 3
Направете числови модели, които да съответстват на манипулациите на блоковете от десет базови. Присъединяването към десет блока за формиране на следващия тип блок може да бъде написано като умножено по десет. Разделянето на блокове в техните части може да бъде написано като разделяне на десет.
Стъпка 4
Демонстрирайте как умножението и разделянето на множество от десет причини десетичната точка да се движи, когато се използват числови модели. Накарайте учениците да практикуват, докато станат професионални.
Стъпка 5
Демонстрирайте как да използвате тази концепция за умножение и разделяне по няколко на десет, за да разрешите проблеми с преобразуването на метрични данни. Накарайте учениците да практикуват тези преобразувания, докато се ориентират.
Нещата, от които се нуждаете
- Метрични инструменти за измерване
- Хартия и молив
- Диаграма на префикс на показателя
- Базови десет блока или подобни манипулации (по избор)
Съвети
- Играйте игри, които изискват от учениците да разпознават еквивалентни количества, като например 3 метра и 300 сантиметра.
Предупреждения
- По-младите студенти ще се нуждаят от много конкретни преживявания с тези идеи и те може да не са готови да разберат символичното означение за умножаване или разделяне на конверсия между метрични единици.
