Работата след училище може да осигури начин за спасяване на колежа - и много други неща, които вашият млад може да пожелае - но това може да попречи и на гимназията. През 2008 г. 24 процента от учениците на средна възраст над 16 години са били наети, според Националния център за статистика на образованието. Дали влиянието на работата след училище е положително или отрицателно зависи от обстоятелствата на всеки студент и плюсовете и минусите на работа след училище трябва внимателно да се претеглят от студента и семейството му.
Спечелете пари
Ако детето ви се интересува от работа след училище, тя вероятно търси допълнителни средства за изразходване и спестяване. Работата след училище често дава на учениците си първи вкус на финансова независимост. Докато тя може да бъде изкушавана да се отдаде на пазаруването, разяжда всеки ден на заплащане, можете да я научите как да използва парите си разумно, за да научите за бюджетиране, цели и упорита работа. Работата след училище може да помогне за спестяванията на колежа, като й дава дългосрочна цел да преследва. С останалата част от парите помогнете на детето да определи част за харчене на пари, а останалата част - за по-кратки срокове, като автомобил и разходите за газ и застраховка, които придружават тази покупка.
Натрупване на опит
Една извънкласна работа е безценен в осигуряването на дете с опит в трудовия свят извън дома и училището. С работата си той може да научи отговорността, надеждността и как да работи с другите; всички умения, които може да прилага в други области на живота. Много студенти търсят следобразователни работни места в сектора на услугите, където също трябва да се научат да се занимават с обществеността, както и с шеф и колеги. Изследване, проведено от Националния съвет по научни изследвания и Института по медицина, установява, че учениците, които са в състояние да балансират училище и работа, усвоиха умения за управление на времето, които им позволиха да работят, когато отиват в колежа.
Осъществяване на връзки
Работата след училище може да помогне на детето да се свърже с възрастни, които могат да й помогнат по-късно. Супервайзорът може да предостави препоръки за бъдещи работни места или препоръки за стипендии. Стефани Биндер, колежан съветник в The Beacon School в Ню Йорк, казва, че връзките с колеги могат да стимулират развитието на междуличностните умения на различно ниво от приятелите, които споделят със съучениците си.
Смущения в училището
Работата след училище може значително да намали времето, прекарано в училищната работа. Изследване от 2007 г. на Kusum Singh, професор по образователни изследвания и оценка във Virginia Tech, установи, че работата в продължение на повече от 15 часа седмично има пагубно въздействие върху академичните среди. Предишно проучване на Сингх през 2000 г. установява, че засяга работата на непълно работно време, кои курсове избира студент. Студент с по-тежък график на работа може да се наложи да поеме по-малко напрегнати класове, за да запази оценките си.
По-малко лично време
Освен че има по-малко време за прекарване в училище, нает студент също има по-малко лично време. Тя ще има по-малко време за прекарване с приятели и по-малко време за развлечения. Извънкласни дейности в училище може да са в конфликт с работния график. Може да се окаже и в по-малко часове на сън, защото работи в късни часове или трябва да остане късно, за да завърши домашното.
