Предучилителите се нуждаят от напътствия, които да им помогнат да интерпретират собствените си чувства и емоции и да взаимодействат по подходящ начин с другите. Когато помагате на децата да се научат да комуникират ефективно чувствата и емоциите си, вие им давате социалните и емоционални инструменти, от които те се нуждаят, за да изчистят напрегнатите ситуации и да се разбират по-добре. Като преподаваш предучилищните възпитатели как да изразяват чувствата си и как да реагират на емоциите на своите връстници, ти им помагаш да разпознават и да се справят със собствените си чувства и емоции, както и с тези на другите.
Етап 1
Дайте предучилищни думи за чувствата и емоциите си. Започнете с прост език, като ядосан, тъжен, щастлив или уплашен, но преминете отвъд тези първоначални "чувстващи" думи към по-описателни, като самотни, развълнувани, гладни, разочаровани и благодарни. Емоционалната грамотност помага на децата да бъдат социално компетентни и им позволява да разпознават и реагират по подходящ начин на социалните знаци, според Центъра за социални и емоционални основи за ранно обучение от университета "Вандербилт".
Стъпка 2
Въведете емоционални концепции по време на историята или времето на активност, като използвате картини и изражения на лицето, за да помогнете на децата по-добре да разберат връзката между чувствата и самоизразяването. Помогнете на вашето предучилище да поставя думи в контекст, когато изпитва засилен емоционален момент. Например, може да кажете: "Вие наистина сте развълнуван от това кученце" или "Вие се чувствате разочаровани от този пъзел точно сега".
Стъпка 3
Дайте на вашето предучилище разрешение да изразява емоции и чувства, без да предизвиква срам или вина. Да се научиш да разбираш и управляваш чувствата и емоциите е социално и емоционално събитие. Насърчавайте децата да изразяват чувствата си по подходящ начин, вместо да ги потискат или да ги изразяват без уважение към другите. Ако вашето предучилище иска да удари, когато тя е ядосана, например, намерете подходящ начин за нея да изрази гнева си. Учете, че удрянето боли хора, но този гняв и чувство на неудовлетвореност е нормално. Дайте й възглавница, която може да удари, когато се чувства ядосана или ядосана, като й позволява да изрази чувствата си, без да застрашава себе си или другите.
Стъпка 4
Модел на самоконтрол чрез използване на спокоен, описателен език, за да изразите своите чувства и емоции. Децата научават за чувствата и емоциите не само чрез своите собствени преживявания, но и чрез наблюдение. Потърсете възможности за преподаване, за да покажете на вашето предучилище как да изразявате силни чувства и емоции по подходящ начин.
Стъпка 5
Медиите напрегнати емоционални конфликти, включващи предучилищните, без да се опитват да контролират ситуацията. Насърчете и позволете на предучилищните да съобщят чувствата и емоциите си както на връстниците, така и на възрастните. Социалното и емоционалното развитие е основен фактор за готовността в училище, според учителя по грижа за децата и автора Лиза Мърфи. Дайте на вашите Preschooler възможности да си взаимодействат с връстници и да работят чрез социални ситуации, включващи споделяне и редуване. Когато възникне конфликт, попитайте вашето предучилище как се чувства и защо се чувства по този начин. Когато той отговаря, попитайте го какво мисли, че ще помогне на ситуацията. Насърчете го да съобщи това на другаря си. Помогнете на разговора, докато чувствата не бъдат ефективно предадени, обработени и обработени. Този процес ще даде на детето ви инструментите, от които се нуждае, за да се справя със социалните ситуации, когато не сте наблизо да посредничите.
Стъпка 6
Дайте на Вашето предучилище нужното място, за да проучи чувствата си. Ако предучилищна възраст се нуждае от време, за да се успокои, дайте й книга или успокояваща играчка и й помогнете да намери спокойно място, за да бъде сама. Да се въздържат от асоцииране на тихо време с наказание или време. Детето трябва да знае, че нуждата от пространство за опит и работа чрез чувствата е естествено и не е следствие от погрешно поведение.
