Изокеанските игри са интерактивни игри и дейности, предназначени да отнемат неловкостта от цял куп тийнейджъри, хвърлени заедно в отстъпление или събиране. Те помагат на тийнейджърите да се научат взаимно и да се опознават. Изокеанците също помагат на тийнейджърите да намерят общи черти и да облекчат напрежението и безпокойството да се срещнат с нови групи хора. Вземете тийнейджърите нагоре, се движете и се смеете, когато разбиват лед със забавления и игри.
Рожден ден на линия
Тази дейност предизвиква тийнейджърите, защото те не могат да говорят, след като започнат. Уверете се, че има достатъчно място за подреждане на всички тийнейджъри. Инструктирайте групата, че трябва да се подредят по рождения ден месец и ден, без да говорите или да я записвате. Ще трябва да им напомняте да останат тихо. Те могат да използват шаради, ръчни сигнали или други средства за комуникация. Не им казвайте как да изпълнявате задачата, защото част от връзката идва от това, че ги оставя да разберат.
Открийте фантастиката
Не е нужно да правите много предварителна подготовка за тази дейност. Помолете тийнейджърите да се включат в групи от четири или пет. Всеки човек получава парче хартия, достатъчно голяма, за да напише две невероятни факти и една правдоподобна истина, без да позволява на никого да види отговорите им. Когато всички участници имат своите отговори, едно лице във всяка група чете трите изявления на своята група. След това групата бързо обсъжда и решава кой "факт" е фантастиката. Ако групата открие фикцията, авторът аплодира групата. Ако авторът заблуди групата, тогава групата аплодира автора. Дейността продължава, докато всеки човек има завой да заблуди групата.
Това е Моят Нос
Объркването и смяхът се развиват, когато се учат взаимно. Тя работи най-добре, когато тийнейджърите седят или стоят в кръгове от пет до 10. Децата са склонни да се отегчават, чакайки завоя си, ако са в групи по-големи от 10. Ръководителят на групата започва с думите: "Моето име е ) и това е моят нос "и сочи към друга част на тялото. Лицето надясно повтаря: "Това е (предишно име) и това е моят нос" и сочи към същата част от тялото, посочена от предишния човек. След това той добавя: "Името ми е (име) и това е моето (името на друга част на тялото, докато посочва друга част)". Това продължава около кръга, натрупващ имената и частите на тялото, докато човекът в края на кръга трябва да назове всички хора и техните части, заедно със собственото си име.
Хората излекуват ловците
Ще трябва да подготвите листовка с три колони за тази дейност. В първата колона въведете списък на тийнейджърите, за да назоват различни любими неща като филми, песни, художници, цветове и храна. В средната колона е колоната "самостоятелно", за да напишат отговор на всеки от любимите. Последната колона е за писмените отговори на новите им приятели. Дайте на тийнейджърите определен период от време - използвайте таймер -, за да отговорите на въпросите в колоната "самостоятелно". След като всеки получи отговорите си, задайте таймера отново и инструктирайте участниците да се размесват около стаята, търсейки други, които имат едни и същи отговори. Когато открият някой, който споделя един и същи любим, този човек поставя името си в третата колона. В крайна сметка можете да дадете награда на човека, който е намерил най-много мачове. Тийнейджърите вече имат списък с нови приятели, които споделят интересите си.
